Твой талант нуждается в другом таланте
Но тесть Моисеев сказал ему: не хорошо это ты делаешь: ты измучишь и себя и народ сей, который с тобою, ибо слишком тяжело для тебя это дело: ты один не можешь исправлять его; итак послушай слов моих; я дам тебе совет, и будет Бог с тобою: будь ты для народа посредником пред Богом и представляй Богу дела [его]; (Исх 18:17-19 | RST)
Бог наделил Моисея определенным лидерскими талантами, дал ему понимание законов Божьих, Моисей был в близких отношениях с Богом. Благодаря этому Моисей мог помогать людям и служить им - разбирал и споры и тяжбы (Исх 18:13). Но удивительный замысел многообразия Божьих даров заключается в том, что дар одного человека неполный без дара другого человека. Служения дара одного человека не будет настолько успешным и полным без дара другого человека. Мы нуждаемся друг в друге и дополняя друг друга делаем общую работу замысла Божьего намного эффективнее и успешнее, чем если бы мы делали по одиночки. Такова есть воля Божья.
Так Иофор (так звучит имя тестя в переводе RST) имел склонность системного мышления и он увидел проблему в служении Моисея, хотя тот не осознавал проблему, и подсказал как сделать служение более плодотворным для всех - распределить свои обязанности на тысяченачальников, стоначальников, пятидесятиначальников и десятиначальников, а сложные дела решать самому. Моисей имел близкие взаимоотношения с Богом, и Бог мог бы напрямую сказать ему, что нужно исправить, но Бог этого не сделал - эту роль он дал Иофору.
Один паралельный пример* из современности я увидел в жизни основателя Фэйсбука - Марка Цукерберга. Марка с его глубоким пониманием программирования для успешного развития Фейсбука очень хорошо дополнили другие люди с другими талантами и другием восприятием действительности, которых Марку не хватало, хотя Марк сам этого не осознавал. Без других людей Марк не смог бы создать Фейсбук и сделать его таким популярным.*Почему я использовал пример неверующего :
Можно ли учиться на жизни неверующего?
http://inmybible.blogspot.ru/2013/08/blog-post_16.html
